A ação, intitulada “Práticas Inclusivas na Perturbação do Espetro do Autismo”, foi realizada em oito sessões, devido à elevada procura, envolvendo docentes, assistentes operacionais, psicólogos, assistentes sociais e outros profissionais dos Agrupamentos de Escolas e Escolas Secundárias dos dois concelhos. Promovida pelo CRI da CERCIGUI e dinamizada pela Terapeuta da Fala Marcela Wanderley e pela Terapeuta Ocupacional Patrícia Guimarães, a formação teve como objetivo aprofundar conhecimentos sobre o Autismo e partilhar estratégias práticas de intervenção em contexto escolar.
A iniciativa procurou contribuir para respostas educativas mais ajustadas às características e necessidades dos alunos e para a criação de contextos escolares cada vez mais inclusivos. A adesão à formação superou as expectativas iniciais e deu origem a vários pedidos para a sua realização diretamente em alguns Agrupamentos de Escolas e Escolas Secundárias, permitindo alargar a iniciativa a profissionais que não conseguiram participar nas sessões realizadas em setembro.
Para o CRI da CERCIGUI, a forte participação demonstra a importância de continuar a promover momentos de formação e partilha próximos das necessidades das escolas, contribuindo para a capacitação da comunidade educativa e para o desenvolvimento de respostas mais inclusivas.